《寻隐者不遇》的教案怎么做? 1、质疑：读了这个题目，你想知道什么？(引导学生围绕寻思考。如，诗人为什么没遇上？有没有问问其他人？为什么不在那等一会儿？) 自学课文 借助汉语拼音读课文。 画出本课要求学会和认识的生字，读一读。 看插图想想：图上画的是什么人，他们在干什么？ 读诗句，认生字 检查课文朗读情况。注意读准平、翘舌音的字：松、采；师、深。2、（4）云，你会用哪些词语来形容云？（飘飘悠悠，飘忽不定，来去无踪）在本诗中，这个“云”字，又代表了隐者的什么特点呢？总结：诗读至此，你是否发现，贾岛笔下的每一句，每一个词语，都与题目的隐者有关系？每一句，每一个词语，都是围绕着隐者的特点来写的。