课堂礼仪教案/课堂礼仪的教案

中班借物品还物品礼仪教案及反思

1、重点： 借物礼仪：礼貌地提出请求，等待对方同意。 还物礼仪：及时归还，如有损坏应主动说明并赔偿。 感恩教育：理解并实践感恩，学会对帮助自己的人表示感谢。反思成功之处： 学生积极参与：孩子们在游戏中积极参与，对借物和还物的礼仪有了深刻的理解。

2、总的来说，这节课达到了预期的教学目标，孩子们在实际操作中学会了借物还物的礼仪，更重要的是他们学会了感恩，学会了在帮助他人时表达感谢。通过这样的教学活动，孩子们不仅提升了礼仪素养，更在心灵上得到了成长。

3、(三)结束部分：教师小结：明明的做法是不对的，他不应该用扔的方式还别人东西，这样做对借他东西的小朋友很不尊重，而且有的东西是容易摔坏的，所以明明的作法极为不对。正确的做法是：他应该走过去，双手托着书还给借他书的小朋友，然后还要有礼貌地向对方说“谢谢”。

4、幼儿学会借东西时有礼貌、并按时归还。幼儿明白向人借东西时须经过同意才可以将物品拿走。培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

大班仪容仪表礼仪教案

讲究卫生，非特殊情况，不能穿肮脏的服装进入校园。 (二)、仪容仪表细则 男同学不准留长发，不剃光头，不染发、烫发，不理碎发，做到颈发不超过发际两横指，鬓发不遮耳朵，鬓角不超耳垂，前额发下压不超过眉毛，头的两侧和后部发不超发界，头发不能过厚(一般不超手指2厘米)。

行为规范教育主题班会教案1 【活动主题】 【活动目的】以“文明礼貌，和谐校园”为主题组织班会活动。 加强养成教育，提高文明素质，养成文明习惯。 培养学生自我管理、自我完善的能力。 【活动准备】 多媒体课件等 【活动过程】 班主任宣布班会开始。

面试礼仪 (一)问候礼仪 敲门：敲三下，节奏控制在0.3～0.5秒之间。鞠躬：鞠躬要认真，不得繁衍。问候：主动向考官问好，以示礼貌和尊敬。微笑：保持适度的微笑，以舒缓紧张情绪和表达谦和的态度。

仪容仪表（30分）：得体；整洁；大方。生活礼仪（70分）：洗手——饭前便后有秩序洗手，洗手方法正确，能节约用水。饮水——感到口渴前及时喝水，有秩序饮水，取自已的水杯，不接过热或过多的水，慢慢饮用，能节约用水。进餐——会排队礼让，不拥挤，不大声喧哗，能爱惜粮食，饭后能进行餐后整理。

教师仪容仪表规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响作用。

拓天教育安全与礼仪课程教案怎么写

通过讨论、交流有关课间活动的问题，提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。促进学生自觉进行有益的课间活动，遵守课间礼仪，争做“课间礼仪之星”，共同创建和谐课间。教学重点：提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识，促进学生共同创建和谐课间。教学难点： 促进学生共同创建和谐课间。