【铺满金色巴掌的水泥道,铺满金色巴掌的水泥道反思】

铺满金色巴掌的水泥道分段概括段意。

1、~ 6段：描写的是，一晚上的大风雨过后，天空放晴，水泥路面上布满了飘落的树叶。7 ~11段：详尽地写出了水泥路面上的美丽景象， 对水泥路面、落叶使用了比喻的修辞方法。12 ~13段：最后再一次赞赏了水泥路面上的美丽，总结了全文。

2、第一部分（1-5自然段）：写秋天一夜风雨过后，天放晴了，我上学路上看到水泥道上布满了金色的落叶。第二部分（6-9自然段）：详细描写水泥道的美，用比喻的手法把落叶比成金色的小巴掌，生动形象地写出了水泥道的美。第三部分（10-11自然段）：抒发感情，表现了我对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。

3、至11段：详尽地写出了水泥路面上的美丽景象， 对水泥路面、落叶使用了比喻的修辞方法。12至13段：最后再一次赞赏了水泥路面上的美丽，总结了全文。

4、铺满金色巴掌的水泥道6到8自然段的大概意思是：描绘景色：这几个自然段继续描绘了这条特殊的水泥道，强调了其“金色巴掌”铺满的美丽景象，给人一种视觉上的享受和心灵的愉悦。

小学三年级语文《铺满金色巴掌的水泥道》原文及教案

1、【篇一】小学三年级语文《铺满金色巴掌的水泥道》原文 一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包去上学时，天开始放晴了。啊！多么明朗的天空。可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

2、如，本文中“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”、“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”、“我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟”，使人一目了然，形象生动。 你能说一个打比方的句子吗？ 短文描写的是什么季节？这个季节还有什么样的美景？ 交流感悟，丰富想象。

3、小学三年级语文《铺满金色巴掌的水泥道》原文 一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。

4、《铺满金色巴掌的水泥道》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第5课的课文，这篇课文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了我对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。

三年级语文上册《铺满金色巴掌的水泥道》

时间把控不到位，影响课程进度。但发挥学生主观能动性。

~11段：详尽地写出了水泥路面上的美丽景象， 对水泥路面、落叶使用了比喻的修辞方法。12 ~13段：最后再一次赞赏了水泥路面上的美丽，总结了全文。

铺满金色巴掌的水泥道教学反思1 《语文课程标准》指出：“3—4年级能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。”“运用多种方法理解难懂的词语”正是三年级需要培养的语文要素。只有理解了词语的意思才能读懂句子、片段和整篇文章。

三年级语文上册《铺满金色巴掌的水泥道》形容物体潮湿的样子的词语是湿漉漉：物体潮湿的样子。“凌乱”可以联系上文的“并不规则”来理解，文中是指落叶在水泥道上排列得并不整齐，没有秩序。课文全解：第二自然段：说明刮风下雨持续时间很久，简明地介绍了当时的天气情况，为下文做了铺垫。

铺满金色的巴掌水泥道这篇课文的比喻句有哪几句?

1、《铺满金色巴掌的水泥道》中有三个比喻句，分别是：每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。这个比喻将法国梧桐树的落叶比作金色的小巴掌，形象地描绘了落叶的形状和颜色。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟。这个比喻将棕红色的小雨靴比作两只棕红色的小鸟，生动地表现了小雨靴的活泼和可爱。

2、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。把“法国梧桐树的落叶”比作“金色的小巴掌”，形象的写出了法国梧桐树的形状像“小巴掌”，因为是“金黄金黄的叶子”，从颜色上又有了“金色的小巴掌”之比。我穿着一双棕红色的小雨靴。

3、《铺满金色巴掌的水泥道》一文用了比喻的修辞手法描写了水泥道上的美，文中相关的内容如下：我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头。

4、金色巴掌的水泥道的比喻句五个： 学海无涯，三年级金色巴掌的水泥道就像是一条通向无限知识的道路。 三年级金色巴掌的水泥道犹如一个宝藏，蕴藏着无数的学习机会与收获。 三年级金色巴掌的水泥道可比作是一个铺满黄金的通道，代表着学习的无限财富。

《铺满金色巴掌的水泥道》讲了一个什么故事?

《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了我对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。课文原文 一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包去上学时，天开始放晴了。啊！多么明朗的天空。

《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了我对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。课文原文 一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包去上学时，天开始放晴了。

讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了我对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。

《铺满金色巴掌的水泥道》表达了作者对雨后美景的赞美、对生活的热爱。《铺满金色巴掌的水泥道》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第5课的课文，这篇课文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事。

《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了我对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。

铺满金色巴掌的水泥道分为几个部分

1、金色巴掌的水泥道生动从发现、细细比喻、再次赞赏三个方面来描写秋天的美丽，全文可根据这三个方面分为三段，具体如下：第一部分（1 ~ 6自然段）：写秋天一夜风雨过后， 天晴了，发现上学的水泥道上布满了落叶。第二部分（7 ~11自然段）：详细描写水泥道的美， 用比喻的手法描写水泥道、落叶、小雨靴。第三部分（12 ~13自然段）：再次赞赏水泥道的美。

2、铺满金色巴掌的水泥道分为三个部分。第一部分（1-5自然段）：写秋天一夜风雨过后，天放晴了，我上学路上看到水泥道上布满了金色的落叶。第二部分（6-9自然段）：详细描写水泥道的美，用比喻的手法把落叶比成金色的小巴掌，生动形象地写出了水泥道的美。

3、~ 6段：描写的是，一晚上的大风雨过后，天空放晴，水泥路面上布满了飘落的树叶。7 ~11段：详尽地写出了水泥路面上的美丽景象， 对水泥路面、落叶使用了比喻的修辞方法。12 ~13段：最后再一次赞赏了水泥路面上的美丽，总结了全文。

4、《铺满金色巴掌的水泥道》共10个自然段，可以分为三部分。第一段（第1-2自然段）：描述了铺设在道路上的水泥道，以及清晨的天气和环境。第二段（第3-8自然段）：详细描绘了水泥道上的美丽景象。金色的树叶落在道路上，形成了金色的巴掌。

5、出处：《铺满金色巴掌的水泥道》课文分段 第一部分（1－5）：写天空放晴后。地面还很潮湿，落叶紧紧地粘在水泥道上。第二部分（6－9）：写“我”尽情地欣赏着铺满落叶的水泥道，走得很慢很慢。第三部分（10－11）：一夜秋雨后，“我”第一回觉得门前的水泥道真美。

6、铺满金色巴掌的水泥道一共有11个自然段。具体介绍：这篇《铺满金色巴掌的水泥道》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第5课的课文。通过对内容的理解，学生能够增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察自然、了解自然的意识。