【五年级下册语文第五单元作文,五年级下册语文第五单元作文写泡酸菜过程】

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小学五年级语文下册第五单元同步作文《形形色色的人》9篇 1、范文一:《村里的“绿色守护者”——林大爷》林大爷,七十多岁的绿色守护者,竹林的精魂。草绿色军装、宽边草帽,手握锋利竹刀,在竹林间勤恳忙碌。他对竹林悉心照料,每根竹子都了如指掌,竹林成为村庄的骄傲。林大爷还是一位热心的环保倡导者,用行动组织村民保护环境,让竹林更加繁茂。2、小学五年级语文下册第五单元同步作文《形形色色的人》9篇 《村里的“绿色守护者”——林大爷》在我们村庄的边缘,有一片郁郁葱葱的竹林,那里是林大爷的“领地”。林大爷年逾古稀,但身体硬朗,总是穿着草绿色军装,头戴宽边草帽,手持锋利的竹刀,在竹林中忙碌。

小学五年级语文下册第五单元同步作文《形形色色的人》9篇

1、范文一:《村里的“绿色守护者”——林大爷》林大爷,七十多岁的绿色守护者,竹林的精魂。草绿色军装、宽边草帽,手握锋利竹刀,在竹林间勤恳忙碌。他对竹林悉心照料,每根竹子都了如指掌,竹林成为村庄的骄傲。林大爷还是一位热心的环保倡导者,用行动组织村民保护环境,让竹林更加繁茂。

2、小学五年级语文下册第五单元同步作文《形形色色的人》9篇 《村里的“绿色守护者”——林大爷》在我们村庄的边缘,有一片郁郁葱葱的竹林,那里是林大爷的“领地”。林大爷年逾古稀,但身体硬朗,总是穿着草绿色军装,头戴宽边草帽,手持锋利的竹刀,在竹林中忙碌。

3、小学五年级语文下册第五单元同步作文《形形色色的人》9篇《形形色色的人》9篇作文 《村里的“绿色守护者”——林大爷》在我们村庄的边缘,有一片郁郁葱葱的竹林,那里是林大爷的“领地”。

4、小学五年级下册第四单元同步作文《他——了》9篇范文一:他陶醉了那天,阳光透过窗户洒在了李老师的画板上,他正专注地画着一幅山水画。李老师的眼神里闪烁着对艺术的热爱和追求,他的眉头时而紧锁,思考着每一笔的落点,时而舒展开来,每当画出满意的一笔,嘴角就会不自觉地上扬。

5、小学四年级语文下册第五单元同步作文《游___》9篇游故宫我游览过许多名胜古迹,但给我留下印象最深的是故宫。那是一个阳光明媚的周末,我和爸爸妈妈一起去了北京的故宫,开启了一段难忘的旅程。

6、小学四年级语文下册第五单元同步作文《游___》9篇游故宫我游览过许多名胜古迹,但给我留下最深印象的是故宫。那是一个阳光明媚的周末,我和爸爸妈妈一同走进了这座古老的宫殿。

五年级下册语文第五单元作文10篇

小学五年级语文下册第五单元同步作文《形形色色的人》9篇 《村里的“绿色守护者”——林大爷》在我们村庄的边缘,有一片郁郁葱葱的竹林,那里是林大爷的“领地”。林大爷年逾古稀,但身体硬朗,总是穿着草绿色军装,头戴宽边草帽,手持锋利的竹刀,在竹林中忙碌。他视竹子如子女,精心照料,使竹林成为村里的美丽风景。

范文一:《村里的“绿色守护者”——林大爷》林大爷,七十多岁的绿色守护者,竹林的精魂。草绿色军装、宽边草帽,手握锋利竹刀,在竹林间勤恳忙碌。他对竹林悉心照料,每根竹子都了如指掌,竹林成为村庄的骄傲。林大爷还是一位热心的环保倡导者,用行动组织村民保护环境,让竹林更加繁茂。

【篇一】五年级下册语文第五单元作文:我的伙伴 我的伙伴,他是一个翻脸比翻书还快的怪人。什么,不信,那你来看看吧! 他是一个男生,衣服穿得宽宽大大的,像个连衣裙。写的字像一群,如一堆在本子上爬来爬去。他的特点,在我看来就是厚脸皮。我每次“骂”他,他只是笑笑,不以为然。

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1、我的妈妈留着一头清爽洒脱的短发,有一双清澈的眼睛,鼻梁上架着一副银边眼镜,再往下就是一张能说会道的嘴了。妈妈个子不高,体型偏瘦,走起路来像一阵风似的。看了我的描述,你一定觉得我的妈妈是个很精明的人。哈哈,那你就被她的外表骗了。其实我的妈妈常常犯迷糊。

2、爸爸看见我一个人下来,就说:“你 妈呢?”我指了指上面,爸爸也无可奈何地叹了一口气。我和爸爸没有办法,就坐在车里等妈妈下来,我们差不多等了五分钟,妈妈才下来,我们才开车走了。

3、人物的外貌描写应该与特点相呼应,例如,一个知识丰富的书迷妈妈,可能穿着简单朴素,但眼神里闪烁着智慧的光芒。通过这样的描写,读者能更好地理解人物的特点。事例是展现人物特点的重要手段。例如,一个书迷可以描述他买书、爱书、专注阅读的情景,以及他谈论书籍时滔滔不绝的状态。

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5、撰写五年级下册第五单元《初试身手》的作文,通常离不开对人物和事件的描述,本质在于事件的叙述。然而,众多的写作方法和技巧在实际应用中往往难以直接转化为学生易于理解的操作指南,尤其是对于小学生来说,理解抽象的概念更是困难。

6、紧张。《小守门员和他的观众们》是新教材人教部编版小学语文五年级下册第五单元习作例文中的一篇例文,其中通过外貌、动作、神态等描写,刻画了守门员尽职尽责,观众紧张的特点,随后通过对小守门员和观众的外貌、神态、动作描写,表现出了球赛的激烈和精彩。

五年级下册园地五缩写作文

五年级下册语文第五单元作文缩写人教版 《金色的鱼钩》缩写 1935年秋天,红四方面军进入草地,指导员让炊事班长照顾我和两个生病的小同志一起走在后面。 一路上,老班长带着我们走一阵歇一阵。不到半个月,我们的粮食——青稞面,吃完了。饥饿威胁着我们。于是,老班长想法用缝衣针做鱼钩,为我们钓鱼,做鲜美的鱼汤给我们喝。

赵王斋戒5天,然后才让我捧璧前来,以示对秦国威严的尊重和敬意。不料大王礼仪简慢,毫无交割城邑的诚意,现在若大王一定要抢走宝玉,我宁可将脑袋与宝玉一起在柱子上撞碎。秦昭王无奈,只得划出15个城邑给赵。蔺相如估计秦昭王不过是假意应付,便提出要秦昭王也应斋戒5日,再郑重其事地交换。

六年级上语文园地五习作200字 我和陈明是好朋友 1我和陈明是好朋友。 一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的小木船摔坏了。争执中,陈明又把它踩坏了,我非常生气,一把夺过他的小木船扔在了地上。 就这样,我把陈明手中船也踩坏了,我俩差点儿打了起来。

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