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小学语文四下13课成长中的约翰的故事给你哪些启示

1、在这四个星期中，我不能个同学们一起嬉戏、玩耍，更不能写字、做作业了……顿时，我感到好痛苦，但也因此我和书成了好朋友。 在一天的中午自习课上，我看到了一本书《哈佛图书馆墙上的训言》。此书中的第九条训言是“请享用无法回避的痛苦”，主要讲的是约翰的故事：约翰住在乡下，他去年播种的种子，今年成熟了。

2、环节1课文回顾：我设计的导语是“上一节课我们已经熟悉了发生在约翰身上的成长故事，有谁能为我们概括文章的主要内容？”此环节的设计一是让学生巩固概括能力，二是带领学生回顾文本，唤起学生对课文的记忆。 环节2小组探究 在这一环节中主要体现的是小组4人的合作与交流。

3、语文 教育家苏霍姆林斯基说过，让学生变聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。家长可以和孩子一起制作一个阅读计划表，记录每个月的阅读字数。中年级也是孩子写好作文的关键时期，平时孩子写日记要引导他多写生活中发生的事儿，多描写细节。

4、切记：如果你是一个打工族，遇到了不懂管理、野蛮管理或错误管理的上司或企业文化，那么，提醒自己一下，千万不要因为激愤和满腹牢骚而自断经脉。不论遇到什么事情，都要做一棵永远成长的苹果树，因为你的成长永远比每个月拿多少钱重要。 动机的寓言：孩子在为谁而玩 一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。

5、我的小朋友刘子善，广西贵港市滨江学校四年级一班，一头黑发，一双柳叶眉下清澈如溪的眼睛，一直兴高采烈。花瓣一样的嘴总是说话，不给时间。笑的时候眼睛像水中的弯月，笑起来清脆如铃。她是谁？她是约翰杨。 尽管范晓的成绩不在最佳之列，但她从不气馁。她总是对学习如此粗心，从不半途而废。

扩句与缩句ppt

扩句，就是通过添加词语把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子。我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁(或什么)、干什么(或怎么样，或是什么)。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。一个简单的句子一般包括前后两部分。

扩句：太阳像一个大火球，热得犹如在下火。合成：妈妈走到书桌前面，打开书开始阅读。

（一）扩句就是给句子添枝加叶，即把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充，给其添加一些修饰、限制的词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。扩句的基本步骤：要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。

大班教案

《幼儿园大班》的优秀教案1 活动目标： 通过各种不同的门票来了解祖国的大好河山，激发幼儿对祖国的热爱之情。 观察了解门票的意义、结构、种类等。 培养幼儿仔细观察事物的能力。 能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

【篇一】大班游戏活动教案：套圈 活动目标： 结合图谱，感受音乐的旋律，学唱歌曲。 乐意跟着音乐边唱边游戏，体验合作游戏的快乐。 在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

大班《识字游戏》活动教案 篇1 活动目的： 复习有关汉字； 锻炼幼儿的弹跳力。 体验合作创编游戏的乐趣。 喜欢参与游戏，体验。 活动准备： 将要复习的汉字字卡若干。 活动玩法： 将字卡字朝下放在蹦蹦床中间，幼儿站在字卡周围。

幼儿园大班安全教案 篇1 活动目标： 帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。 帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道生疏人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

谁是伽力略

伽利略奥.伽利略(Galileo Galilei，1564 - 1642)是意大利文艺复兴后期伟大的天文学家、物理学家、力学家和哲学家，也是近代实验物理学的开拓者，被誉为“近代科学之父”。他是为维护真理而进行不屈不挠的战士。恩格斯称他是“不管有何障碍，都能不顾一切而打破旧说，创立新说的巨人之一”。

解你真有文化。底蕴太深。牛顿姓牛，你够奇葩的。奇葩的人求助这么奇葩的问题。