生物说课稿/生物课说课10分钟

初中生物《鸟》说课稿

1、《鸟》说课稿说教材本课是人教版初中生物八年级上册第五单元第一章第六节的内容。此前学生已掌握动物的结构与功能相适应这一知识，本节将深入探究鸟如何与飞行生活相适应，通过观察与探究鸟的形态结构、生理、行为等方面，概括出鸟类适于飞行的特点。同时，了解鸟与人类的关系，有助于增进学生保护生物多样性的情感。

2、七年级语文《珍珠鸟》说课稿1 说教材 教材分析： 《珍珠鸟》一课是七年级(下)第六单元的第一篇课文，这个单元以“人与动物”为内容专题编选课文。

3、本课是义务教育课程标准实验教科书《生物学》八年级上册，第五单元：“生物圈中的其他生物”第一章：“各种环境中的动物”里的第三节“空中飞行的动物”第一课时内容；主要探究鸟的身体有哪些适于飞行的特点。

七年级生物说课稿

七年级生物说课稿 篇1 教材分析 有关开花和结果的知识，在教材中，占一节课的内容，知识高度浓缩，突出了花与果的关系以及从开花到结果的过程。这给教师和学生留下更多的时间和空间进行探究性学习活动。

生物说课稿1 说教材 《物质的运输路线》是河北少儿出版七年级下册第二章《爱护心脏确保运输》的第三节，血液循环的途径这部分知识是教学的重点。它既是对前面所学的血液，血管、心脏等知识的深化，又是后面学习呼吸、排泄等章节的前提和关键。

《生物的特征》说课稿 各位评委、各位老师：大家好！我说课的内容是《生物的特征》，采用的教材是由人民教育出版社编著的《生物学》七年级上册第一单元第一章第一节：生物的特征。本次说课包括五个部分：说教材、说教法、说学法、说教学过程。

《生物的特征》说课稿

1、《生物的特征》说课稿 各位评委、各位老师：大家好！我说课的内容是《生物的特征》，采用的教材是由人民教育出版社编著的《生物学》七年级上册第一单元第一章第一节：生物的特征。本次说课包括五个部分：说教材、说教法、说学法、说教学过程。

2、高二年级生物下册说课稿 教材背景分析 我说课的题目是人教版第四章第二节“种群数量的变化”本课是在学生了解了种群数量特征的基础上，进一步介入数学知识，用建立数学模型的方法描述，解释和预测种群数量的变化，建立数学模型对于帮助学生理解自然事物的数量特征和数量变化规律具有重要意义(能力方面)。

3、《鸟》说课稿说教材本课是人教版初中生物八年级上册第五单元第一章第六节的内容。此前学生已掌握动物的结构与功能相适应这一知识，本节将深入探究鸟如何与飞行生活相适应，通过观察与探究鸟的形态结构、生理、行为等方面，概括出鸟类适于飞行的特点。