【日月潭作业设计,日月潭课文课后作业】

日月潭教学设计一等奖

1、二年级下册第9课《日月潭》教案 篇1 【教学目标】 正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。 增强学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。 能通过写广告语把对课文的感悟表述出来。 【教学过程】 巩固识字，积累词语 正确认读所出示的生字。

2、二年级语文《日月潭》教学设计 篇1 教学目标 能力目标： 1 、了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。 2 、感悟文中的优美词句，边品边想象那里的美丽景色。 3 、有感情地朗读课文。能背诵课文的第二自然段。 情意目标：激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

3、(2)中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑群清晰的展现在眼前……。(3)要下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱……。(4)通过朗读，体会日月潭是个美丽的地方。(二)学习第5自然段。

4、学习目标：- 认识9个生字，书写12个字。- 正确、流畅、富有感情地朗读课文，感受日月潭的美丽风光，激发对祖国宝岛台湾的热爱，以及对祖国大好河山的深情，同时增强对祖国统一的期盼之情。- 背诵课文中的喜爱部分。 教学重难点：- 掌握并正确书写生字。

5、教学目标明确，能够针对性地帮助学生进行学习，促进学生全面发展。教案设计合理，能够带动学生兴趣，激发学生探究精神。教学目标：了解日月潭景点基本概况。了解日月潭的形成、发展历史，以及其重要文化象征。通过实地考察和调查研究，探究日月潭的自然生态和人文地理。

二年级语文《日月潭》备课教案

教材简析： 《日月潭》一文介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者的浏览顺序是：首先介绍了日月潭的地理位置和周围的美丽的风光景色；然后介绍了日月潭名称的来历；最后介绍了日月潭中清晨和中午各异的秀丽风光。本篇课文中语言流畅优美，清新自然。

二年级语文《日月潭》教学设计 篇1 教学目标 能力目标： 1 、了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。 2 、感悟文中的优美词句，边品边想象那里的美丽景色。 3 、有感情地朗读课文。能背诵课文的第二自然段。 情意目标：激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

二年级下册第9课《日月潭》教案1 【学习目标】 知识目标： 理解课文内容，感受日月潭的秀丽风光。 能力目标： 有感情地朗读课文；培养学生的想象力。 情感目标： 体会热爱宝岛台湾的思想感情。 【教学重点】 感受日月潭的秀丽风光，并有感情地朗读课文。

二年级下册第9课《日月潭》教案 篇1 【教学目标】 正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。 增强学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。 能通过写广告语把对课文的感悟表述出来。 【教学过程】 巩固识字，积累词语 正确认读所出示的生字。

以下是 整理的(语文版：小学二年级上册语文第4课《日月潭》教案)，希望帮助到您。 【篇一】 教学目的 学会12个生字，掌握生词和由熟字组成的新词。 能借助汉语拼音读准字音，理解课文内容，知道日月潭在什么地方，它的名字是怎么来的，练习默读课文。 能听写课后作业中的词语。

导语：《日月潭》是人教版二年级下册的一篇课文，主要介绍了日月潭的美丽景色，寄托了作者对于爱国的感情，下面是课文的教案，欢迎参考！ 学习目标： 会认9个生字，会写12个字。

语文《日月潭》精彩教学设计

1、(2)中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑群清晰的展现在眼前……。(3)要下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱……。(4)通过朗读，体会日月潭是个美丽的地方。(二)学习第5自然段。再观察插图，让学生欣赏日月潭的秀丽风光，说说日月潭给你留下什么印象？再读第5段，体会作者对日月潭的赞美之情。

2、二年级语文《日月潭》教学设计 篇1 教学目标 能力目标： 1 、了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。 2 、感悟文中的优美词句，边品边想象那里的美丽景色。 3 、有感情地朗读课文。能背诵课文的第二自然段。 情意目标：激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

3、二年级下册第9课《日月潭》教案 篇1 【教学目标】 正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。 增强学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。 能通过写广告语把对课文的感悟表述出来。 【教学过程】 巩固识字，积累词语 正确认读所出示的生字。

4、板书设计： 日月潭位置： 台湾省 台中高山形美： 像太阳像月亮清晨 隐隐约约中午 清晰 (晴天) 风光秀丽朦胧 (下雨)教学反思本文作者以清晨与中午两个特写镜头，来展示日月潭的迷人风姿，令人陶醉其间，流连忘返。清晨，在薄雾的笼罩下，晨星、灯光“隐隐约约地倒映在湖水中”，湖光山色，浑然一体。