童年的朋友/童年的朋友女孩

《童年的朋友》的主要人物有哪些?

性格乐观淳朴、聪明伶俐、争强好胜、喜欢逞能、为得到别人的夸奖而不择手段。小伙子茨冈是个弃婴，被外婆收养，长大后就成了外公的雇工，他勤劳能干，力大无穷，虽然被外公与舅舅当成牛马使唤，仍很善良乐观。相对于小伙子茨冈来说，房客“好事儿”则是一个成年人，对生活有透彻的了解与感悟。

别号“小茨冈”的伊万是本章的中心人物，是外婆的养子，从他生下来被遗弃到他的惨死，写得有血有肉，有情有爱。小茨冈是个善良、勤劳、能干的小伙子，是“我”童年时最好的朋友。他的惨死，跟自私卑鄙的兄弟两人直接有关，但根原还在于造成自私卑鄙等劣根性的社会顽症。

《童年》中，高尔基笔下的人物“好事情”，是阿廖沙幼年时期遇到的第一个知识分子朋友。他是一位房客，性格内敛，言语不多，但知识丰富，超然于尘世。“好事情”之所以得名，源于他常常用这句话回应人们的呼唤，无论是吃饭还是喝茶。这句口头禅，成为了他的独特标签，人们便亲切地称呼他为“好事情”。

《童年的朋友》节选自高尔基的《童年》，文章以极其细腻而又饱含神情的笔触描绘了“外祖母”这充满人性光辉的人物形象。

”另外，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。作为一部自传体小说，《童年》讲述的是作家一段沉重的童年往事。

主要内容：高尔基3岁时，父亲病故，母亲带他回了娘家。可惜外公是个自私、贪婪而又专横的小业主，残酷剥削雇工，放高利贷，但是，资本主义俄国的发展打断了外公的发财梦，从此破产以至于贫困潦倒。

维·德拉贡斯基创作《童年的朋友》的背景

1、早期的作品，如《各守本分》(1852)、《贫非罪》(1853)、《切勿随心所欲》(1854)等，在思想上带有美化俄国宗法制的倾向。车尔尼雪夫斯基和涅克拉索夫对这些作品提出过批评。随着19世纪50、60年代俄国革命形势的发展，他的创作进入新的阶段。从1856年起，几乎所有的新作都发表在涅克拉索夫和谢德林主编的《现代人》杂志上。

2、创作 奥斯特洛夫斯基的创作年代，正逢俄国资本主义发展时期。他的作品反映了这个时代的社会变化。他自己曾说，他是遵循果戈理， . .的创作道路的。他坚持揭露社会的不良风气，用讽刺的笔触来描绘当时社会的众生相。

3、维·德拉贡斯基的创作年代，正逢俄国资本主义发展时期。他的作品反映了这个时代的社会变化。他自己曾说，他是遵循果戈理， . .的创作道路的。他坚持揭露社会的不良风气，用讽刺的笔触来描绘当时社会的众生相。1886年1月， 维·德拉贡斯基被任命为莫斯科各皇家剧院的艺术总管理人。

4、维·德拉贡斯基剧作在中国的传播与影响，不仅体现在舞台演出和影视改编上，更体现在教育领域。《童年的朋友》被选入北师大版六年级语文书中的拓展阅读，展示了维·德拉贡斯基作品的文学价值和教育意义。这种跨文化的交流与传播，不仅丰富了中国文学的多样性，也促进了不同文化之间的相互理解和尊重。

5、因为那小熊是维·德拉贡斯基童年的朋友。小时候，维·德拉贡斯基和小熊形影不离，而如今他竟想要拿他来当拳击沙袋。

6、这是外貌描写，主要突出小熊很可爱，并且讲明了作者小时候喜爱小熊的原因，引出下文，为最后作者不想当挙击家做铺垫。

小学三年级语文《童年的朋友》原文、教案及教学反思

1、童年的朋友相当拳击手、要买沙袋、爸爸不肯 找到小熊、勾起回忆、放弃练拳 【篇三】小学三年级语文《童年的朋友》教学反思 这是一篇充满童趣的外国儿童文学作品。课文以“我”曾经想当拳击手为线索，通过描写小熊可爱的外形和以往与“小熊”形影不离的点点滴滴，来表达我与朋友小熊之间真挚的情感。

2、朋友是一杯酒，越能是困难的时候，越能品味到他的真诚；朋友是一盏灯，在我们最黑暗的时候，是他给我们以无穷的力量，走出困境；朋友是冬日的暖阳，在我们人生的道路上，是他们处处为我们驱散阴霾。真的，真挚的朋友给我们鼓励，给我们力量。在每个人的成长历程中，是朋友帮助我们登上成功的顶峰，到达理想的彼岸。

3、但是，在教《童年的朋友》时，我逐步引导让孩子们自己思考，你曾经和你的玩具有什么形影不离的情景，学生的想象竟超出了老师想象的空间，“当我乘凉时，我把小熊抱在怀里，和我一起欣赏月亮里的嫦娥”。

《童年的朋友》的主旨是什么?

1、《童年的朋友》的主旨是：通过对外祖母形象的细致描绘，展现了外祖母乐观、坚毅的性格以及对“我”深厚的爱，同时寄托了“我”对外祖母的热爱与感激之情。外祖母的影响：文章重点描述了外祖母的性格特征，如乐观和坚毅，这些品质对“我”产生了深远的影响，塑造了“我”的人生观和价值观。

2、主旨：本文运用细腻而饱含深情的语言，通过通过对外祖母形象的细致描绘，表现了外祖母乐观，坚毅的性格对“我”深厚的爱以及对“我”一生的影响，同时也寄托了“我”对外祖母的热爱，感激之情。

3、《童年的朋友》节选自高尔基的《童年》，文章以极其细腻而又饱含神情的笔触描绘了“外祖母”这充满人性光辉的人物形象。

4、阅读《童年》的开头段落，结合图片，介绍作者。烘托一种沉重的氛围。然后在此基础上，让学生感受“我”的外祖母在“我”的生活中的重要。板书课题，扣住“朋友”，整体体会文章的要旨。二．点拨 1．朗读课文，说说 “外祖母”和我的关系。

高尔基在《童年的朋友》中为什么把他的外祖母称为童年的朋友″

1、说外祖母是“终身的朋友”，是因为外祖母的爱，把“我”的心灵从黑暗中带到了“光明的地方”，外祖母“对世界无私的爱”丰富了“我”的精神世界，外祖母的乐观、坚毅使“我”充满了坚强的力量以应付困苦的生活。

2、同意。是外祖母给了他期望，外祖母对谁全部相当友善，有着博大的胸怀，在高尔基灰暗的童年里，尤其给予了高尔基无私的爱，外祖母无疑便是他的朋友。

3、高尔基把外祖母看作是童年的朋友。第一个教阿廖沙识字的人是外祖父。外祖母的爱丰富了阿廖沙的精神世界，把阿廖沙的心灵从黑暗带到了光明的地方，她像朋友一样尊重阿廖沙，平等地对待阿廖沙，是阿廖沙最知心的人。

《童年的朋友》主要讲了什么

1、主要内容：高尔基3岁时，父亲病故，母亲带他回了娘家。可惜外公是个自私、贪婪而又专横的小业主，残酷剥削雇工，放高利贷，但是，资本主义俄国的发展打断了外公的发财梦，从此破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的作者被外公残忍地赶出家门，从此还是一个孩子的他，只得在社会上自谋生路。

2、《童年的朋友》这篇文章主要讲述了作者童年时期与一只流浪狗的深厚友谊，以及这段友谊对作者成长过程中的深远影响。具体内容包括以下几点：童年孤独与友谊的萌芽：文章首先描绘了作者童年时期的孤独感，由于没有兄弟姐妹，且父母工作忙碌，作者常常感到被忽视。

3、成长意味着成熟，成熟以后却有着对童年的眷念。本文就给我们讲述了这样一个故事：一个孩子长大以后有了很多新奇的想法，却忽视了童年的伙伴，甚至想蓄意践踏它，到后来他终于意识到了这一点而表现出一种懊悔。